Corazón Inclusivo: El cuaderno viajero de Pepe: una experiencia de comunicación para TEA.

Hablar de cómo me comunico y fomento la comunicación de mis alumnos es algo tan maravilloso como desafiante.

Pepe es un niño muy inteligente. No se comunica con palabras, pero si manifiesta su protesta con conductas disruptivas o su alegría con aleteos.

Ahora bien, ¿cómo puedo transmitir a la familia que el déficit de comunicación no nos debe frustrar?

Tenemos en nuestro poder la herramienta fantástica para mejorar la comunicación: el cuaderno viajero.

La elaboración de este cuaderno pretende recoger los momentos y/o acontecimientos del día más relevantes para Pepe de manera visual en tres entornos: colegio, familia y terapeuta. Debido a su dificultad comunicativa será sencillo y con secuencias cortas y muy atractivas, ajustadas lo máximo posible a la realidad vivida.

Desde el colegio, el objetivo es que se comunique con su familia y les cuente (en su caso señalando), qué ha hecho en clase, en el patio o en el comedor. De igual manera, la familia le ayudará a contar mediante fotos, dibujos, recortes, etc., actividades que se hayan llevado a cabo por la tarde o durante el fin de semana. Durante la asamblea se animará a Pepe a señalar y recordar dicha información.

Se amplia su uso a la terapeuta que le atiende, quien contará alguna actividad que le haya resultado divertida o algún avance, con fotos de la sesión, imágenes, etc.

En todos los casos, el cuaderno se llevará a cabo con Pepe haciéndole participe de su elaboración, pegando dibujos, pegatinas, gomets, etc.

El formato será cómodo, ajustado al tamaño de su pequeña mochila y con colores atractivos. Añadiremos una carpeta pequeña con pictos que nos sirvan en un momento dado pero, la finalidad es poner recortes, imágenes o hacer fotos (se tarda poco en imprimir, recortar y pegar), para darle un sentido más real y así, fomentar el lenguaje expresivo.